教育理念

厚德礪能 樂業創新

提升品德修養,礪煉專業技能,熱愛本職工作、堅持開拓創新校風

敬德修業 鑄匠塑魂

尊重高尚師德,提升專業素質,鑄就能工巧匠,培育民族之魂教風

崇文尚技 明理篤行

崇尚文化素養,鉆研專業技能,明白做人之理,堅持理實并行學風

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琢信謹行 - 釋義:

?琢,治玉也?!墩f文》本義:雕刻加工玉石;玉不琢,不成器?!抖Y記?學記》,雕謂之琢?!稜栄拧?。我們培養的人不是一般的石,而是玉,玉是要經過精心雕琢后,終成大器。工匠精神之核心亦為“精益求精,精雕細琢,追求卓越,做到最好”,用“琢”,能恰如其分地反映工商學校的“工”部之精神和我校的工匠精神。

?信,誠也:——《說文》;真實,不虛偽:民不求其所欲而得之謂之信 ——《禮記?經解》;儒家倫理觀的“誠信不欺、一諾千金”是中國商業精神的一條重要原則,誠信不僅是朋友倫理、交際倫理的規范,而且擴至一切倫理關系應以誠信為本?!叭藷o信不立,政無情不威,商無信不富”?!靶拧笔枪ど虒W校的“商”部所育人的準則。

?謹,慎也?!墩f文》慎重小心曰謹?!兑捉?乾文》曰:“庸言之信,庸行之謹,閑邪存其誠?!币饧创蟮轮巳粘Q哉撜f到做到,日常行動謹慎小心,防止一切邪念,心存誠實。做事需謹慎,做學問須謹嚴?!爸敗弊鳛閭鞯朗跇I者必須“知之為知之不知為不知是知也”。嚴謹對待所教授的行業的知識與技能。

?行,人之步趨也,走路——《說文》;行,往也?!稄V雅》,行為,行動;道雖邇,不行不至,事雖小,不為不成(荀子)。行是為學的最后階段,既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。只有有明確的目標、堅定的意志的人,才能真正做到“篤行”,才能把所學的知識變成技能,形成生產力。

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